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第一，她认为这个舞蹈的动作太复杂，超过了她的认知能力和接受范围。所以，她拒绝接受这个任务。
第二，她有自己的主张，希望用自己理解的方式跳这样一个舞蹈。也就是说，她不愿意接受我的指导来跳这样一个舞蹈。
我的判断是否真的正确呢？我到网上查找了相关的信息，得到的是这样一段文字。它比较符合小家伙的情况。其内容如下：
孩子三岁上幼儿园，不仅仅是找到一个看孩子的地方，还是让孩子初步接触社会的地方，从这个小天地里面，孩子可以学习到一些在家庭中可能忽略或者没有强调过的社交、生活、对外等等技能。孩子刚上幼儿园出现这种不听指令的原因有以下几点：
第一、孩子的刚上幼儿园，还不懂得什么是纪律和规矩，一切的行为都是按照自己的喜欢与否，并不懂得观察别人都是怎么做的。
第二、家长没有意识到孩子上幼儿园需要进行引导关于纪律方面的意识，也没有教会孩子在新的环境里面该如何去做。
第三、老师很可能认为孩子还小，理解不了什么是规矩和纪律，孩子没有服从也不会受到管教。
以上三种原因是造成孩子在幼儿园行为过于散漫的原因。这也是老师很头疼的地方：这个年龄段的孩子因为在家一直散漫惯了、到了幼儿园后如果管理过严厉，怕对孩子心理上有影响，也怕家长不理解，所以就任孩子有很多散漫行为，但是这样久了其实是对孩子没有好处的。那么家长该怎么做来让孩子改正呢？
第一、给孩子立规矩
平常在家的时候就模拟幼儿园的行为规则：比如饭前洗手、到点睡觉、吃饭、锻炼、上课，不要因为放假了就在家没有生活规律。同时要告诉孩子令行禁止，不断培养孩子的自控力。
第二、建立奖励机制
如果孩子一天都表现得很好，家长要求做什么都能立即做到，那么就给予适当的奖励：可以是奖励孩子一朵小红花、也可以是给孩子买个小玩具。总之是家长要有意识地帮孩子建立一套激励机制，让孩子能够从中得到持续的激励。
第三、经常跟孩子沟通
有的家长认为孩子小，跟他解释也听不懂，就无法耐心跟她交流，只是有什么事情就要求孩子做。这样短时间是有效率的，但长时间让孩子被动地接受指令，会让他产生逆反心理，到了情绪累积到一定程度会引发激烈的反抗。家长要耐心跟孩子交流为什么这么做。可以通过跟孩子交流动画片中的人物的行为进行引导，让孩子意识到有些行为如果发生在自己身上也是不对的。让孩子从幼儿园阶段就学会观察、思考、模仿一定的社会规则是对孩子适应社会规范的训练，每个人都不可能独立生存在真空里，总要跟别人打交道、总要有自己的情感交流对象，越早教会孩子站在对方的角度思考，做到“己不所欲勿施于人”，这样才能培养出孩子的情商，帮助孩子建立社会存在的良好氛围。
我觉得上面说的很有道理。可是，我家的小孩子还仅仅一岁不到，而且她也没有三岁到幼儿园学习。现在就需要跟她立什么规矩吗？我的见解是：还没有必要。如果现在就约束她的话，她有可能形成懦弱的性格，不利于她的健康成长。但是，建立奖励机制、经常跟孩子沟通的建议是十分可取的。
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