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关于盐法改革的策论，李杰洋洋洒洒数千言，一气呵成，写完看完第二道策问题目，“河之患久矣，何以浚之成大事。”
这里的河指的是黄河，“治黄”问题一直是历朝的头等大事，弘治二年五月，黄河在开封决口，其中部分洪水流入大运河，因为担心漕运安全，弘治皇帝任命户部侍郎白昂前去治理，治理黄河可是大工程，需要动用几十万人，因此，目前治黄也是如今朝堂的头等大事。
黄河一直是由山东入海，然而在北宋末年，为了阻止金兵南侵，北宋朝廷在安阳附近扒开黄河河道，将黄河水向南流注入淮河平原，可谓遗祸无穷。黄河自此注入淮河，用淮河河道从江苏流入东海，这就是历史上著名的“夺淮入海”（民国时同样也有一次）。
“夺淮入海”后，黄河侵占了淮河的入海河道，这就导致了黄河水系出现紊乱，自然灾害频发，要么涝要么旱，白昂用了三年时间治理，结果两年后黄河又决口了，究其根本原因，一来是为了政绩急于求成，没有可持续发展的思路，另外白昂治理黄河的主要目的还是在于保住运河，不影响漕运，这样如何能治的好。
当然这些在策论中是不能写的，水土流失、环境保护之类的说了也是白说，古人根本无法理解，只能从当代出发，适时的提供建议。
李杰想到后世的治理经验，在文中先写出治理策略“疏以浚淤，筑堤塞决，以水治水，籍清敌黄。”疏通河道，堵住要塞，以水治水。
根据“淮清河浊，淮弱河强”的特点，修归仁堤阻止黄水南入洪泽湖，筑清浦以东源源不断的生产，而鞑靼没有这个能力，可惜这是在考场，很多东西无法一吐为快。
建立互市有利于边疆和平，对于生活物资可以不限量供应，换取来的马匹可以用来训练骑兵，牛可以用来耕种田地，只要管控得力，不用对互市交易的时间、地点、规模严格限制，只要保证铁器不流入鞑靼，可以将互市作为常态化的经济往来。
事实上，弘治后期明蒙经常交战其原因便是，小王子即位后蒙古各部联系更加紧密，物资需求更大，互市满足不了鞑靼日常所需，所以才会通过战争来劫掠物资。
李杰在文中也提到，军事力量是互市的基础，如果没有足够的军事力量威慑，以鞑靼人的思维，必然会发动战争来获取物资，在交易过程中所得的部分收入应该投入到边防中，增强军事力量，让鞑靼人不敢轻举妄动。
后面的两道题目一道是伦理方面的“仁者以天地万物为一体”，要求考生们阐发自己关于伦理道德方面的观点；另一道则是文教类的“好学者为福也”，要考生们对孔子爱好学习的理论及行为做论述。
最后两道题目出的中规中矩，很难出彩，毕竟同前三道策问相比，这两题稍微有点务虚，李杰回忆往日所学，中规中矩的写完两题，策问想要出彩只能靠前三题了。
毕竟其他考生可不像李杰一样站在巨人的肩膀上，古时交通不便，消息传递闭塞，除了那些官宦子弟，大部分举子对于具体的事务了解的并不会太多，在具体事务处理中，李杰比那些高官子弟还要出色。
五道策问写完，李杰先是检查了一遍，誊正完毕便交卷了。
在走出贡院的那一刻，这次会试正式结束了，静待二十九日放榜即可，同一批出来的举子，脸上均挂着轻松的笑容，也有不少考生抱怨此次策问考试的内容太过刁钻了，不论是盐政、治黄还是互市对于大部分士子来说平日里很难接触得到。
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